现在很多小孩出现感统失调，那么怎么来做感统失调训练呢，今天小编给大家科普一下

　　“关通”是指从人体器官各个部位输入的感觉信息的组合，可以通过大脑整合完成对体外感知的响应。

　　感觉统合障碍会影响3岁以上儿童的认知和行为能力，例如感知，注意力，控制，协调，判断等。

　　感觉统合障碍可分为视觉统合障碍，听觉统合障碍，触觉统合障碍，平衡感统统障碍和本体感受统合障碍。大多数儿童的感觉统合障碍不是单一类型，并且不会随着年龄的增长而消失，但是随着年龄的增长和刺激运动的不断加强，加上神经系统的成熟和肌肉控制能力的提高，感觉统合可以逐渐协调，症状逐渐消失。但是感统失调训练也是改善中比较关键的。

　　-感觉统合障碍的具体表现-

　　感觉统合以自然而有规律的方式发展，每个孩子都遵循相同的基本过程。有些孩子成长很快，有些孩子成长缓慢，但是过程是一样的。如果孩子与正常的感觉统合发展过程有很大不同，就会有不同的感觉障碍。

　　有以下七个方面

　　1.身体运动协调障碍

　　身体运动协调障碍是指身体运动协调能力问题，导致运动障碍。在儿童早期，儿童在穿脱衣服和鞋带时会表现出动作缓慢和笨拙。

　　由于小肌肉控制和手眼协调性肌肉发育不良，导致平衡能力差，容易跌倒，无法像其他孩子一样滑倒，骑车，跳绳和上架。

　　它会影响舌头，眼球和唇肌的运动，呼吸和声带。它会导致发音和语言表达能力差。它还可能导致分心和缺乏耐心，甚至难以书写。有学习障碍的儿童比正常儿童更常见。

　　2.结构和空间知觉障碍

　　结构和空间知觉障碍主要与视觉知觉有关。一方面，它们可能与体感过程有关，另一方面，它们可能与右半球的功能有关。

　　患有此类疾病的儿童可能表现为对空间距离的理解不正确，左右歧视不明确以及容易迷失方向。

　　事实证明，跳动视力是婴儿的自然现象。人类的视力本质上是不稳定的，因此对于婴儿来说，跳动的物体比静止的物体更容易吸引他们的注意力。

　　随着年龄的增长，视力逐渐稳定，可以做左右或上下运动，这也是阅读的开始。如果儿童的视力不稳定，他们将无法平稳移动，并且阅读困难。

　　严重无法阅读，做作业，眼睛容易疲劳，导致学习能力不足。

　　3.前庭平衡功能障碍

　　前庭功能影响身体与周围环境之间的协调。胎儿位置异常，爬行不足和早期活动不足会导致前庭供血不足。

　　异常的孩子会表现出旋转或奔跑的感觉，手脚笨拙，容易跌倒，经常与桌子和椅子相撞，组织能力差，不喜欢组织自己的环境。语言发展缓慢，说话迟到，语言困难等等。

　　麻木不仁：有时身体仍然柔软，但怕高海拔并盘旋而动，一点也不感到头晕或疲倦。它具有较少的疼痛感，甚至可以自我虐待（例如拉扯头发或眉毛，用头撞墙等）。

　　4.听力和语言障碍

　　人的听觉神经形成较早，但成熟较晚。由于儿童的早期听力较弱，因此不能将其站立得过高或过大。

　　因此，环境中的噪音太大，父母经常发脾气或责骂孩子，会导致孩子在听力中形成一层自我保护膜，并形成拒绝听别人的习惯。

　　孩子长大后，他们的听力会很差，看不到别人说什么，不知道如何与他人交流，忘记老师说了什么以及他们留下的家庭作业。他们还将表现出缓慢的语言发展和较差的语言表达能力。

　　5.触觉防御障碍

　　近来，许多研究证明，触觉防御障碍与躁动不安和过度活跃有关。当检查这些孩子的触觉时，他们通常表现出过度的防御，身体和情绪过度反应。

　　如果感觉触摸太敏感或太迟钝，可能会导致感觉统合障碍。因此，我们必须仔细观察笨拙，懒惰，超然，不善社交，爱挑衅他人，暴饮暴食，暴饮暴食，易怒，哭泣，行为不振等现象，尤其是缺乏疼痛和味觉以及其他异常情况（极端暴饮暴食）或手指咬人）。

　　这些问题无疑会导致儿童的学习和沟通障碍。尽管这类孩子的智商正常或异常，但他们的大脑却无法正常有效地工作，这直接影响到孩子学习和运动的完成。

　　6.本体感觉障碍

　　许多父母帮助孩子做好所有事情。他们喂养它们，为它们穿衣服并在他们年轻的时候为他们搬运东西，因此他们很少依靠自己的身体去做事情和感觉力量。

　　放学后，孩子们可能会走进课桌椅，向后拉椅子，举止粗鲁，笨拙地书写并慢慢地练习一本练习本。因为孩子们无法很好地控制手脚，他们也不知道如何控制自己的力量。而且，由于他们笨拙的行为和不寻常的写作，他们经常被同学嘲笑或被老师责骂。

　　表现为缺乏自信，消极退缩，语言表达能力，笨拙等。

　　7.视力不佳：

　　人眼具有接收，处理和分析视觉信号的能力。大脑处理眼睛接收到的信号，以获得有关形状，颜色，空间和动态的信息。视觉是人类了解世界的主要信息来源。视力不好的孩子喜欢看电视很长时间，不能区分6岁和9岁，因此他们的计算能力发展将滞后。

　　尽管我可以长时间看动画片和玩电动玩具，但我却不会流利地读书。我经常跳过或错过阅读，单词比单词多。写作的基本方法是相反的，甚至是文盲，学习时忘记，无法进行计算，经常复制错误的问题，遗漏的问题等。